Novo artigo publicado na página da Iniciativa Educação

Nunca tantas pessoas aprenderam a ler. No entanto, o desempenho dos alunos na leitura fluente e na compreensão continua insatisfatório. Neste sentido, será que podemos aumentar o vocabulário e o conhecimento das crianças logo na educação pré-escolar?

Saiba mais sobre este tema no novo artigo escrito pela colega Soraia Araújo e pela Prof.ª Célia Oliveira, disponível na página da Iniciativa Educação em: