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O Prof. João Lopes foi recentemente entrevistado pela revista SÁBADO acerca da crescente problemática da violência escolar em Portugal.

Foram hoje publicadas 18 novas Histórias de AaZ no site da Iniciativa Educação, sendo já 52 histórias no total!

"É cada vez mais comum em jardins-de-infância, pré-escolas e escolas de muito países, Portugal incluído, o treino fonológico/fonémico. Todavia, a abordagem ou instrução da fonologia tem-se realizado de formas muito diversas e com resultados variados, originando algumas dúvidas na sua aplicação."

Estão abertas as inscrições para a 3.ª edição dos «Encontros AaZ – Ler Melhor, Escrever Mais».

Já está disponível o novo texto de apoio, escrito pela colega Marta Pereira e pela Prof.ª Célia Oliveira, no âmbito do Programa "AaZ - Ler Melhor, Saber Mais".

Já está disponível o novo texto de apoio, escrito pela colega Sara Guedes e pela Prof.ª Célia Oliveira, no âmbito do Programa "AaZ - Ler Melhor, Saber Mais".

No passado dia 30 de outubro a Iniciativa Educação, no âmbito do programa AaZ - Ler Melhor, Saber Mais, esteve na Escola Amélia Rey Colaço, em Linda-a-Velha, para discutir as dificuldades de leitura em Oeiras e a importância de uma intervenção atempada nestas mesmas dificuldades.

"Os problemas na aprendizagem da leitura vão para lá da leitura: sabemos que estas dificuldades vêm muitas vezes acompanhadas de outros problemas, como ansiedade e baixa autoestima. Intervir nestas dificuldades, nos primeiros anos de escola, pode ajudar a mudar a vida destes alunos?"

Já está disponível o novo texto de apoio, escrito pela colega Soraia Araújo e pela Prof.ª Célia Oliveira, no âmbito do Programa "AaZ - Ler Melhor, Saber Mais".

"As dificuldades de leitura não se mantêm, acentuam-se. O que quer dizer que o fosso entre os alunos com dificuldades de leitura e aqueles que não as têm vai aumentando, se nada for feito. Assim, como é que os alunos com estas dificuldades podem ser ajudados?"